Visitas que dejan huella

Para la exposición de ciencias, Blanca se ha traído la mejor compañía del mundo. Quería contarnos qué son las HUELLAS DACTILARES, cómo podemos sacar copias de las nuestras en papel, qué características tienen. . . y quién mejor que su papá para ayudarnos. Porque Miguel, que así se llama, es Policía Nacional y de esto de las huellas, sabe un montón.

Blanca, con ayuda de sus papás, ha preparado un mural con información muy interesante.
¡¡Nos lo ha contado fenomenal!!

¿Sabéis por qué dejamos nuestras huellas en los objetos que tocamos? Nos ha explicado Blanca que es debido a que tenemos unas glándulas que segregan sudor.

También nos ha contado que tenemos huellas dactilares incluso antes de nacer, puesto que se desarrollan cuando estamos en el vientre de nuestras mamás.

Nos ha resultado curioso conocer que no existen dos huellas dactilares iguales, cada uno tenemos unas diferentes a los demás.

Esta prueba la han hecho ellos en casa, para ver el negativo de las huellas dactilares. Para ello han utilizado cartulina negra y polvos de talco en los dedos. Chulo, ¿verdad?

Después de explicarnos estas cosas, nos han repartido a cada uno un modelo de registro de huellas, con los apartados para cada uno de los cinco dedos de ambas manos. Y claro, queríamos probar cómo era eso de plasmar nuestras huellas...

Otra manera sencilla de tomar las huellas dactilares en casa, es utilizando el polvillo de las minas del lápiz. Lo hemos probado también en clase con Miguel. Primero ponemos la huella en un folio en blanco, después espolvoreamos la mina del lapicero y ahí está la huella.

Pablo se ha ofrecido voluntario para hacer la prueba. 

¡¡Su huella se veía genial!!

Para que no nos perdiésernos ningún detalle, Miguel nos ha prestado unas lupas.

Nos ha gustado muchísimo ver la placa de policía de Miguel. ¡Cómo mola!, decía Adrián.

Nos ha traído unos regalitos, de esos que nos encantan. Nos ha traído unas placas y unas pegatinas con helicópteros, perros policía...

¡Muchísimas gracias por venir a clase Miguel!

Esta también ha sido una actividad de ciencias la mar de divertida.

¿Verdad que hay visitas que dejan huella?

Repasamos la tabla del 2

Aunque ya nos la sabemos...aquí os dejo un juego divertido para repasar la tabla de multiplicar del 2.

¡A jugar!

Pincha aquí para jugar

La bola saltarina de Daniel

En esta ocasión nos acompañó la mamá de Dani, Marta. Además de explicarnos muy bien en qué consistía su experimento, Daniel nos hizo magia en clase. Sí, sí...magia.

Al menos eso es lo que parecía.

Dani nos contó con todo detalle como había construido su "bola saltarina". Su papá y él dieron forma de embudo a una cartulina, con silicona caliente fijaron una pajita en su base y...tachánnnn.

Al soplar, la presión hace que la bolita de papel aluminio quede suspendida en el aire.

El segundo de los experimentos de Dani y Marta fue la "serpiente bailarina". 

Con él estuvimos hablando del equilibrio. ¿Sabéis en qué consiste? Recortó una serpiente de cartulina y la decoró. Sobre una base colocó una pajita y sobre ella, su serpiente. 

Nos enseñó cómo guardaba el equilibrio y no se caía. Pero volvió a hacer magia, sopló a la serpiente y ésta se puso a girar y girar sobre la pajita sin caerse.

Estuvimos hablando del equilibrio, de situaciones en las que lo hemos comprobado, de la gravedad...

Y aquí estamos haciendo piruetas con las tapas probando el punto de equilibrio (nos dijo Javier).

Daniel, nos han encantado tus experimentos. Muchos de nosotros los haremos también en casa. 

¡¡Muchísimas gracias Daniel y Marta!! 

¿Qué es el diafragma?

Para responder a esta pregunta, Adrián y su mamá, Yolanda, prepararon un trabajo y nos lo trajeron a clase para compartirlo con todos.

Lo llamaron: "La botella que respira". Ahora descubriréis el porqué de este título.

Yolanda nos contó que también es seguidora de nuestro blog.
Es que "somos famosos" dijo Ainhoa.

Adrián nos explicó cómo hizo el trabajo y lo que querían demostrar con él.

A veces no nos resulta fácil entender cómo funcionan algunos órganos de nuestro cuerpo porque no los podemos ver en movimiento. Pero este experimento nos ayudó a comprender lo que sucede dentro de nosotros cuando respiramos.

Y aquí os presentamos a la BOTELLA QUE RESPIRA.

El guante hace la función de diafragma. Cuando tiramos de él hacia abajo, los dos globos rojos (pulmones) que están dentro de la botella, se hinchan. Que es lo que sucede cuando respiramos.

Si nos mantenemos en silencio, se puede escuchar un sonido similar a la respiración.

Y claro, todos queríamos escuchar el sonido de esa botella que respira.

¡¡Y aquí tenemos otra pareja de investigadores geniales!!

Ahora entendemos mejor cómo se produce la respiración de nuestro cuerpo.

¡¡Muchas gracias a Yolanda y Adrián!!