lunes, 21 de abril de 2014

Cuerdas

Hacía ya muchos días que la mamá de Fabio nos había prestado el corto "Cuerdas" para que lo viésemos todos juntos.

Decidimos dejarlo para el último día de clase, y dedicarle así todo el tiempo necesario. 


Seguro que todos conocéis ya este cortometraje por los numerosos premios nacionales e internacionales que está recibiendo. El primero de ellos, el Goya al Mejor Cortometraje de Animación 2014. Nos sentimos especialmente orgullosos porque el cortometraje está dirigido por Pedro Solís García, de Guadalajara!!

Fabio hizo la presentación de la película, le apetecía mucho compartirla con todos los compañeros. Nos contó parte de la historia y hablamos sobre lo que significaban algunas palabras como cortometraje o vídeo-fórum.


Después dimos paso a la proyección del corto, apenas diez minutos, durante los cuales disfrutamos muchísimo en compañía de los amigos del clase.




Cuando acabó la proyección, empezamos a compartir sentimientos, dudas y reflexiones. Lucía dijo -"¿Y por qué no lo vemos de nuevo para fijarnos mejor en los detalles?" 

Nos pareció muy buena idea y así lo hicimos.

Realmente fue así, tomamos muchos más detalles:
  • Los protagonistas vivían en un orfanato porque eran huérfanos.
  • El niño nos recordaba un poquito a Fabio porque los dos utilizan silla de ruedas. Aprovechamos para hablar de la parálisis cerebral, enfermedad del protagonista.
  • Con Fabio también jugamos al fútbol, a la comba, al pilla-pilla...
  • Algunos compañeros del orfanato no eran buenos, se apartaban del protagonista y le miraban con desprecio (eso no nos gustó nada, pero nada).
  • La cuerda acompañó a María muchos años después de haber conocido al protagonista (que por cierto, no tiene nombre).
  • María nos pareció una niña maravillosa, llena de imaginación, de alegría y generosidad.

Una de las conclusiones a las que llegamos es que María tiene SUPERPODERES, es una SUPERHEROÍNA. Nos lo parece porque ella es la única capaz de ver lo que otros no ven, tiene una sensibilidad y una empatía hacia los demás que la hacen ÚNICA.

Por suerte, nuestra clase está lleeeeeeena de superhéroes, con los mismos superpoderes que María. 

Aquí os dejamos algunos vídeos y enlaces de Pedro Solís y de su último corto Cuerdas.

Recogiendo el Goya al Mejor Corto de Animación de este año


Si os apetece visitar la página web oficial del corto pinchad aquí

Aquí os dejamos una entrevista en la radio a Pedro, por si os apetece escucharla pincha aquí

También podéis obtener información puntual sobre los nuevos premios obtenidos a través de su perfil en Facebook (Cuerdas).

Y después de hablar mucho sobre la película, comprobamos que nos quedaban aún muchas más cosas por expresar, compartir y preguntar.

No sabemos si podrá ser o no, pero nos planteamos invitar a Pedro Solís a la escuela y hablar directamente con él sobre su maravillosa película. 

¿Y si se cumpliese nuestro deseo?

jueves, 17 de abril de 2014

El chorro de la ballena

Lucía realizó su exposición el último día de clase y así resultó más especial la despedida del segundo trimestre.

Vino acompañada de su papá, Alfredo, al que vemos en las fotos de más abajo. ¿Queréis ver la práctica que Lucía hizo en clase? Pues, ahí va "EL CHORRO DE LA BALLENA"


Nos contó primero qué necesitaba para llevarlo a cabo y cómo lo había hecho en casa.


Con cartulina hizo el modelo de ballena, doblado por la mitad, hizo un orificio por el que sobresalía 
la pajita que, a su vez, estaba conectada con un globo. 
Pidió a una voluntaria que llenase el globo de agua y . . .


. . . al ejercer presión sobre el globo, el agua que estaba dentro saldría con gran fuerza por la pajita.


Explicado esto, sólo quedaba ponerse manos a la obra, y así lo hicimos. . . 


¡¡Hay que ver cómo nos gusta ver el agua saliendo a borbotones!!












Y con Lucía y Alfredo finalizamos nuestro proyecto de ciencias de este trimestre.

Durante estos meses hemos compartido un montón de experiencias en clase 
que, segurorecordemos dentro de unos cuantos años.

sábado, 5 de abril de 2014

¿Sabéis qué es una cromatografía?

Con este título tan sonoro "CROMATOGRAFÍA" se iniciaba la práctica de Fabio y su mamá. 

Hace unos meses ya tuvimos la suerte de recibir en nuestra clase a Isabel, porque trabaja en la farmacia del Hospital Universitario de Guadalajara y nos estuvo contando muchas cosas interesantes sobre los medicamentos. Si quieres recordar su visita pincha aquí


Nos contaron que una cromatografía es el proceso físico por el que somos capaces de separar las diferentes sustancias químicas que componen una mezcla. Según nos dijo Fabio, querían enseñarnos cómo separar los colores primarios que se mezclan en los colores secundarios.

Por ejemplo, si realizamos un dibujo con el rotulador verde, nos dijo Isabel, vamos a demostrar si podemos separar los colores que se encuentran en él (azul y amarillo). 



Fabio nos contó el material necesario para realizar este experimento. 
Aquí os lo dejamos por si queréis practicarlo también en casa, os lo recomendamos.

Desde hace dos semanas está África con nosotros.
Seguro que la recordáis del año pasado, que también realizó sus prácticas de magisterio con nosotros.

Nos repartieron unos círculos de papel de filtro (como el de las cafeteras), para que en ellos
hiciésemos un dibujo sencillo y de un solo color.

Una vez explicados los pasos, Fabio e Isabel nos repartieron todo lo necesario para que nosotros experimentásemos en clase.

En el recipiente de plástico metimos dos cuadritos de papel de cocina y posteriormente añadimos un chorrito de agua.

Una vez hechos los dibujos, se realiza un cucurucho con el papel de fieltro y se sujeta al recipiente con unas pinzas.
De este modo queda en contacto con la humedad del papel de cocina.

A los pocos minutos pudimos comprobar cómo iban ascendiendo los colores por el papel de filtro. Cuando los retiramos del recipiente descubrimos un resultado maravilloso. 


¡Y este es el resultado!




Como dijo Lucía "UN SOLETE NUNCA PUEDE FALTAR"

Nos ha gustado muchísimo vuestro experimento. 



De parte de todos los Soletes:
¡¡Gracias por compartir vuestro experimento con nosotros!!

domingo, 30 de marzo de 2014

La liga anti tabaco

Cada experimento que realizamos en clase nos trae algo sorprendente de lo que podemos extraer grandes aprendizajes.

El viernes fue el turno de Álvaro y aprovechó para mostrarnos lo dañino que es el tabaco para la salud.

En esta ocasión además de venir el papá de Álvaro, Juan, también vino su hermana, Cristina. Fue un placer tenerlos en clase.



Nos explicaron en qué consistiría su práctica, los materiales necesarios, cómo lo habían realizado en casa...y, además, Álvaro nos dijo que el tabaco tiene muchísimas sustancias que "no son tabaco".


Juan nos dio un dato que nos sorprendió muchísimo, nos dijo que un cigarro tiene miles de sustancias diferentes, aditivos, entre ellos: butano, monóxido de carbono, amonio, radón, metano, nuez moscada...Que sirven para crear más adicción en las personas.

¡¡Puaggg, qué asco!! dijimos todos.




En casa prepararon dos botellas con un agujero en la parte inferior y otro en el tapón. Llenaron la botella de agua y vimos cómo el cigarro se iba consumiendo a medida que el agua salía por el agujero de abajo. Casi todo el humo se quedó dentro de la botella.




La finalidad de este experimento, era hacernos ver cómo el tabaco ensucia nuestros pulmones. 
¡Y sí que lo vimos!

Cuando el humo salió atravesando un filtro de café pudimos comprobar lo que Álvaro y Juan nos habían contado.
Lo malísimo que es fumar  para nuestra salud.

Prepararon un segundo experimento que consistía en hacer volar un anillo de plástico. Para ello tan sólo utilizaron un globo.
¿Queréis ver cómo?


Como ya nos explicó Luisa, mamá de Carla, si frotramos un globo con una prenda de lana, el globo se carga eléctricamente. Aquí podéis recordar la visita que nos hizo el año pasado pincha aquí

Utilizando esto, Juan frotó el globo, frotó después el anillo de plástico y esto es lo que sucedió, que el globo repelía el anillo y daba la sensación de que volaba.



Nos repartieron globos a todos y nos pusimos frota que te frota para conseguir que nuestro anillo también volase.





Recordamos que al frotarlo con nuestro también se cargaba el globo de electricidad estática.



¡¡Bien hecho, científicos!!


¡¡Muuuchaaaas graaaciaaaas por venir!!